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全国共有1万2305名普通学术源流生参加会考，99.6％至少一科及格，获颁普通学术证书。至于普通工艺源流，全国有5470人参加会考，97.1％有至少一科及格，获颁普通工艺证书，他们毕业后可升上工艺教育学院。 本地第一所专录取普通工艺源流学生的裕峰中学送别首届198名毕业生，他们在N水准会考中表现良好，98％获颁普通工艺证书，及格率高于全国普通工艺源流考生的97.1％及格率。 N水准会考成绩昨天放榜，能升上中五的考生比率达75.2％ 比去年的74.9％略高，也是八年来最高的比率。 三分一普通学术源流生报考O水准科目 全国共有1万2305名普通学术源流生参加会考，99.6％至少一科及格，获颁普通学术证书。其中有75.2％能升上中五，其条件是英文和数学分别不能差过5分的等级，另加上最佳三科，总分不能超过19分。 今年有32.3％普通学术源流生报考O水准科目，考生N水准成绩及O水准科目的学校毕业预考成绩若符合升学标准，也可升上中五。 至于普通工艺源流，全国有5470人参加会考，97.1％有至少一科及格，获颁普通工艺证书，他们毕业后可升上工艺教育学院。 李显龙总理昨天在个人面簿留言祝贺考生，并勉励那些成绩不理想的学生再接再厉。 他写道：“你们有许多道路可选择，选择一条适合你们兴趣和强项的道路。保持求知欲、动力，并不断尝试。要成功，得继续竭尽所能。” 裕峰毕业生获N水准和工教局技能证书 裕峰中学（Crest Secondary）自2013年开课，旨在提供更实践式的教育。有别于其他中学的普通工艺学生，裕峰的学生毕业后会获得N水准和工艺教育局技能证书（ITE skills certification，简称ISC）。其他中学的学生平均修读五六个N水准科目，裕峰的学生主要修英文、数学和母语三个核心科目，以及工教院的基础单元课程。升上中三时，他们必须主修一门工教局技能证书课程，从设施维修、机械维修、零售与款待服务这四项中选择其一。学生还得参加四到六个星期的实习计划。 裕峰中学校长杨国平对毕业生的表现感到鼓舞，他昨天在礼堂点名表扬几名优秀生，以及成绩有进步的学生，让他们接受在场同学和家长的掌声。 他受访时说：“我希望毕业生的成绩能向他们的学弟学妹和其他人证明，他们是有能力追求理想的，这不关乎他们能取得多少科A，而是支持他们学习一门感兴趣的技能。对于这群学生，学习方式要生动有趣，让他们从实践中掌握知识。” 34名裕峰学生在成绩放榜前已凭优异表现参加工教院特别收生计划，预先报读课程，他们都可顺利修读所选课程。黄雪丽（44岁，秘书）的儿子洪瑞阳是首届优秀生之一。她指出，小班制的环境更有利孩子学习，孩子比以前更积极求学和参与课外活动，也更有自信。“不应对普通工艺源流生带有异样眼光，只要有人肯给这些孩子机会，他们也能发挥所长。” 一些中学也取得比往年更好的成绩。伟源中学有92.5％的普通学术源流学生能升上中五，是近年来最好的成绩。普通工艺源流生的基础华文、科技和商业技能等皆取得100％及格率。 另一方面，N水准会考成绩优异的普通学术源流学生，自2012年起有两个免考O水准、“直通”理工学院或工教院的升学途径。 英文、数学和成绩最佳三个科目（ELMAB3）的总分在11分或以下的考生可报读理工学院基础课程（Polytechnic Foundation Programme，简称PFP），到工院修读一年基础课，再继续修读专业文凭课程。 19分或以下的考生能申请理工学院直接入学计划（Direct-Entry Scheme to Polytechnic Programme，简称DPP），先到工教院修读两年的高级NITEC课程，若成绩达标可直接升工院。PFP和DPP明年分别提供约1200个和1000个学额。

明年起合并的七对中学，过去几个月如火如荼进行各项准备工作。从设计新校服、翻新历史长廊，到举办交流活动，让学生彼此熟络，建立默契……这些合并学校都已准备就绪，要塑造共同的身份认同，团结一致，一起迈入另一个里程。 新校名校徽　打造新开始 云海中学（Coral Secondary）明年起与实乞纳中学（Siglap Secondary）合并，学校将采用全新校名——美廉中学（Meridian Secondary），全体学生也会换上新校服。 美廉中学候任校长陈慧婵说，两校自5月起各派出教师，组成三个工作小组，分别负责校服和校徽设计、校歌创作及对外宣传事宜。 两校教师听取彼此学生的建议后，一起设计新校服和校徽。她说，新校徽是以美廉中学英文名的首个字母“M”为灵感，所呈现的“双峰”设计，分别象征云海中学和实乞纳中学，寓意两校合并后团结一致。 她指出，新校徽的颜色选择下足心思。“校徽采用代表云海中学的蓝色和代表实乞纳中学的绿色，而银色象征激发创新思维，整体含义体现美廉中学的校训，即团结一致，开创新高峰。新校服设计也融入这个颜色组合。” 部分合并中学所采用的校名，取自两校的个别中英文名字。例如，接收博理中学（Balestier Hill Secondary）学生的培德中学（Beatty Secondary），合并后英文校名沿用Beatty，中文校名采用“博理中学”。 两校历史皆超过50年，博理中学于1964年创办，培德中学则在1953年设立。随着博理中学即将并入培德中学，培德中学校内的历史长廊日前完成翻新，添入博理中学的历史资料，以及校刊、校钟等文物。 博理中学属于上世纪60年代设立的第一批工艺中学，原先是结合中英源流的学校；到了1992年，校名从博理工艺中学，改为博理中学。博理中学在2000年代也先后接收笃行中学（Rangoon Road Secondary）和蒙克山中学（Monk's Hill Secondary）的学生。 博理中学中三生骆明荣（15岁）说，老师们都与学生即时分享合并的最新消息，让他感到很踏实。“知道大部分老师都会随我们转入新学校，以及我们的科目、课外活动等都保持不变后，我们都感到放心。合并后，博理中学的华文名字获得保留，让我蛮欣慰，母校的部分历史将能借此表现出来。” 博理中学候任校长林孔昭说，开学后他的首要任务是确保全体师生团结为一家人，他也将借助两校的强项，继续推动各个项目和学生品德教育。另外，合并后的博理中学，将增添划独木舟和国际舞蹈两项课外活动。 士林中学并入马西岭中学后，这所合并学校也会提供更丰富的学习项目。 把合并视为结合两校优势 马西岭中学候任校长吴奕俊说，他鼓励学生把合并视为两校结合彼此独特优势的机会，例如马西岭中学和士林中学分别在环境学和户外探险教育方面的强项，合并后将定为应用学习和生活教育项目。另外，他已将一座垂直农场设备，引进马西岭中学校园，让学生今后可亲自动手种植蔬菜，从中了解科学及可持续发展等原理。 此外，士林中学为普通工艺源流开办的“零售业务”课程，将继续在马西岭中学开办，扩大学生的科目选项。

针对学生的健康问题，国人最关注的是他们缺乏睡眠、营养不良、运动量不足，以及精神健康不佳。 健培计划公共咨询结果出炉，指出国人最担心的学生四大健康问题。 卫生部今年4月成立跨政府部门工作小组，负责拟定健培计划（NurtureSG），探讨如何使本地孩童和青年过得健康，从而把健康生活习惯带入职场。 为征求公众意见，小组今年4月至6月间，展开为期八周的公共咨询，通过面簿、网上调查，以及面谈活动，了解父母、监护人和学生关注的健康事项。讨论课题主要围绕在运动、饮食营养、心理健康、近视和口腔健康五大方面，共有900多人在活动期间提出意见。 健培计划工作小组昨天公布的结果显示，国人普遍认为本地学生运动量不足，饮食习惯也不均衡。不少参与者希望政府能采取措施，降低健康食品的价格，并让这类食品更普及化。 国人也对学生的心理健康和睡眠时间表示关注。参与者指出，人际关系、与父母缺乏沟通、父母和学生要求过高，以及对前景过分担忧，都是学生产生心理压力的原因。 部分参与者透露，他们在遇到困难时，不知道向谁求助。 课业繁重，过度使用社交网站和浏览互联网则是学生睡眠不足的主要导因。 健培计划工作小组由卫生部政务部长蓝彬明医生和教育部兼通讯及新闻部政务部长普杰立医生共同领导。 有意与社区伙伴合作 提升年轻人保健意识 两人昨早受访时透露，小组有意和社区伙伴如人民协会合作，除了通过学校灌输健康知识，也在社区里进一步提升年轻国人的保健意识。 普杰立指出，目前不少学校已积极推广健康生活，但学生每周在校园的时间只有30个至40个小时，他们也需要社区和家长的帮助，才能全面培养良好的生活习惯。 他说：“国人担心的健康问题，大多与个人选择有关。小组必须寻找有效的教育方式，确保个人和家庭做出正确选择。如何让国人对自己的健康负责，是小组制定方针时最主要的考量因素。” 蓝彬明指出，不少人误以为要培养较健康的饮食习惯，就必须花钱买较贵的健康食品。“小组希望能纠正这些错误观念，让国人了解即使不花额外的钱，也能培养良好的饮食和生活习惯。” 小组预计将在明年初根据咨询结果，推出相关的行动计划。 健培计划公共咨询结果也显示，学生的运动量与心理健康情况也受人关注。不少参与者希望政府能采取措施，降低健康食品的价格，并让这类食品更普及化

新加坡的15岁学生在最新的国际学生评估项目中表现优异，在科学，数学和阅读能力三项测试中居冠，使我国在全球72个参与评估的教育系统当中排名第一。 国际学生评估项目（国际学生能力评估计划，简称PISA）由经济合作与发展组织（OECD）举办，每三年举行一次，新加坡是第三次参与。 此次评估测试在去年进行，本地有5825名来自全岛168所中学的学生，以及290名来自九所私立学府的学生参加。他们是由PISA主办方随机选择，具有代表性。 新加坡学生在上一次评估在科学，数学和阅读能力方面，分别排名第三，第二和第三;这次的评估中取得全面进步，表现比日本，香港，澳门，加拿大等地学生来得优异。 另外，此次评估显示在各项测试中，表现最弱的新加坡学生比率为大约10％，是参与评估的教育系统当中最低的比率之一。与此同时，本地学生在各领域取得最高积分的比率也是最高，在科学，阅读能力和数学的比率分别为24％，18％和35％。

今日，EAStudy的老师们带领学生们来到JE教育学院进行入学报到。 新加坡JE教育学院（JE教育学院）是一家成立于1986年年年，至今有27年教育经验的教育机构，学院秉持着提供优秀教育系统的理念，一直孜孜不倦的为有不同需求的学生提供高质量的教育和培训。 JE教育学院优势：其大专课程已成为西澳大学（全球百名名校）的预科依据，可直升西澳大学 也就是说国内初中毕业生，高一高二在读生，到JE读英文+证书+大专总共1年9个月的课程，即可以获得JE的大专文凭，并直升西澳大学;而高三在读生，高中毕业生只需读1年即可取得JE的大专文凭，并可直升西澳大学。 这种直通车课程免去雅思的烦恼，节省时间和费用，很适合中国学生。除此之外JE教育学院也开设了中一，中二，中三及中四的课程，在Ĵ É读书的学生都可以直通至大学。 JE教育学院还会为到澳洲的学生提供一条龙服务，包括学生的实习工作（澳洲学生每周可合法实习工作20小时，每小时最低薪水是17.5澳元），家长探亲，游玩等;同时JE也在澳洲设立了办事处，专门为学生解决生活和学习上的问题。 除了西澳大学，JE还正在努力与英国哈德斯费尔德大学，桑德兰大学，澳大利亚科廷大学，马来西亚南方大学（中英文授课）状语从句：澳大利亚ASM学院进行项目洽谈，并且进展顺利。相信在不久的将来，JE教育学院能给学生提供的升学直通车服务将越来越丰富。 JE一向的宗旨是培养学生全面发展，情商智商的全面发展，使JE每一个学生都有适合自己的路，使每个学生都有美好的未来。对希望快速取得成绩，并有计划到别的国家继续深造的学生而已，是一个很好的选择。  

新加坡理工大学毕业生的起薪增加，去年第二届毕业生的中位数起薪是3055元，比首届毕业生的3000元高。 教育部今天在网站上公布新加坡理工大学（Singapore Institute of Technology，简称新工大）的2015年毕业生就业调查（Graduate Employment Survey）结果。 这是前年升格为本地第五所公立大学的新工大，第二次参与这项年度调查。 新工大去年毕业生的整体就业率达90.5％，其中83％在毕业半年内找到全职工作，稍微低于上一届毕业生。首届毕业生整体就业率是91.7％；毕业半年后全职就业率则是86％。 尽管如此，新工大去年毕业生的整体就业率，仍略高于另四所公立大学。 去年新工大毕业生中位数起薪，整体上比上一届进步。其中护理和综合医疗保健（allied health）课程毕业生的起薪，比上一届毕业生有明显增加。去年护理课程毕业生中位数起薪是3615元；综合医疗保健课程的毕业生则获介于3125元和3488元的中位数起薪。 新工大去年共有1363名毕业生，其中约79％参与调查。他们毕业自新工大10个海外教学伙伴提供的28项课程，其中包括新工大与都柏林圣三一学院（Trinity College Dublin）联办的放射诊断（Diagnostic Radiography）课程的首届毕业生。 （转自联合早报）

由于对人才投资与培养不足，新加坡今年在世界人才排行榜中滑落五个名次，排名15。 瑞士洛桑国际管理学院（IMD）昨天发布的2016年世界人才报告（World Talent Report）。新加坡的总体表现于去年排名第10，今年掉出十大；香港则晋升两个名次，全球排名第10，是表现最佳的亚洲经济体。 评估涵盖三大因素，包括对国内人才投资与培养、对人才的吸引力、人才预备程度。IMD世界竞争力中心主任布里斯（Arturo Bris）解释，有两个原因导致新加坡总排名下滑。第一，其他国家和地区排名大幅跃升；第二，新加坡对中小学教育所投入的资源相对不足。 根据报告，新加坡对国内人才投资与培育排名大跌九个名次，在全球排名38。布里斯指出，这项评比的其中一个指标是教育总开支占国内生产总值（GDP）的比率，新加坡由去年的3.08％减少至今年的2.99％，连续两年排名56。 针对这项评比结果，教育部发言人答复本报询问时说，从2005至2015财年，政府的教育支出翻倍。小学的人均教育运作开支由3800元增加到1万零200元；中学的则由5800元增加到1万3400元。发言人说，教育部专注于学生的教育成果，致力于协助每一名孩子实现个人潜能。 新加坡在人才的吸引力和预备程度各下滑和上升一名，分别排名19和第一。 （报道见联合早报）

小学毕业生升学率今年达98.4％，比去年略升0.1个百分点，创下历年来新高。 小学离校考试昨天放榜，今年共有3万8808名学生应考，3万8180名考生能升上中学。2010年至2014年以来，小六考生升学率介于97.3％至97.6％。 今年升上中学快捷源流的小六生比率为66.4％。编入普通（学术）和普通（工艺）源流的学生分别是21.4％和10.6％。 教育部今年连续第五年没有公布全国状元名单，也是连续第四年不公布全国最高和最低的积分，目的是让学生减少对成绩过度重视。 近几年，各校在宣布学生成绩时，仍会肯定成绩优异的学生，但不会突出哪一名考得最好。 蔡厝港小学昨天介绍大约20名成绩优异的学生，让他们接受众人的掌声，同时也肯定勇于克服逆境的优秀生。校长陆惠玲特别表扬视障学生郑宇杰为同学的学习榜样，亲自将成绩单递给他。郑宇杰患有先天性视神经萎缩，但仍坚持不懈，努力学习。 李显龙总理昨晚在面簿上载贴文，祝贺小六考生告别小学生涯。 总理说：“我希望你们利用接下来几年在中学的时间，发掘和培养你们的才华和兴趣，对终身学习保持一股热忱。这对你们接下来的人生旅程将大有帮助。” 教育部长（学校）黄志明前天通过面簿提醒家长，为孩子选择中学时应考虑他们的学习需要，他鼓励家长与孩子参观各中学开放日，了解不同学校提供的学习项目和升学渠道。 社会及家庭发展部长陈川仁在面簿贴文中强调，不应让孩子感觉到父母对子女的疼爱取决于他们是否考到好成绩。他提醒家长务必要支持、爱护和鼓励孩子。“有一天，我们也需要他们的支持、关爱和鼓励。” 另一方面，628名未能升上中学的学生，必须留级重考，或申请转到北烁学校（NorthLight School）或圣升明径学校（Assumption Pathway School）。 报读中学截止日期为本月30日下午3时。中学分配结果下个月21日揭晓。学生须在下个月22日上午8时30分到所分配的中学报到。

为培养学生成为积极的终身学习者，新加坡国立大学将试行为学生开办新课程，让学生学习如何有效提问。 此外，国大也会试行为某些学科的学生推出全新的合作教育计划，让这些学生在大学三和四年级期间与业界公司有更频密的实习经验。 国大校长陈祝全教授今早发表国大2016年校政报告时，宣布了上述两项新教学计划。 目前，除了牙科系、法律系和医学系外，在国大就读的学生都必须从“人文与文化”、“定量推理”、“新加坡学”以及“思考与表达”四个领域中修读五门通识课程（General Education），并必须涵盖各项领域。 从明年1月起，国大将设立新的“有效发问”通识课程领域让学生选修，培养学生的提问能力。 陈祝全说，在现今的大环境中，人人都可轻易使用科技，因此提问的能力更是取得成功的关键。 另外，国大也将试行“合作教育计划”（co-operative education programme），让学生有机会在三与四年级期间和业界公司频密合作。学生在这两年内，部分学期会在校内上课，其余时间则会在公司实习，吸取工作经验。 在推广“智慧国”研究方面，国大将在未来五年斥资1600万元，成立“国大运营研究与分析研究所”（NUS Institute of Operations Research and Analytics，简称IORA）。 陈祝全指出，该研究所与国大数据科学研究所将汇集国大内的专才，在医药护理、人才分析以及智能系统等方面，针对现实生活中的复杂问题进行研究。 （新闻源自网络）

明年新学年起，南洋理工大学人文与社会科学院将一分为二，重组为人文学院和社会科学院，为南大接下来拓展人文与社会科学学科做好部署。这两所学院将拥有更大空间开创新的跨学科课程，推动南大发展成一所更多元课程选项的综合型大学。 南大今天发布文告宣布上述消息。 成立12年的南大人文社科院（School of Humanities and Social Sciences），随着课程选项扩大，本科生从最初53人飙升至2007年的1388人，今年则达3399人，目前是南大所有院系当中人数最多。该学院的研究生目前也超过350人。 人文社科院约三周前向全体学生发电邮宣布重组消息时说，随着学生人数增多，学院当初设立的行政结构已到了极限（tipping point），重组是为了继续在行政和教育方面满足学生的需求。院方向学生保证，无论是他们修读的课程或日后获颁的学位，皆不受影响。 附属于南大文学院的人文社科院，重组之后将分为人文学院（School of Humanities）和社会科学院（School of Social Sciences）。文学院属下还有黄金辉传播与信息学院，以及艺术、设计与媒体学院。 明年8月起，人文学院将包含中文系、英文系、历史系、语言学与双语研究系、哲学系，以及笔译与口译硕士学位课程等部门及项目。经济系、心理学系、社会学系、公共政策与全球事务，以及应用经济学理学硕士课程，则归入社会科学院。 （新闻转自：联合早报）