Monthly Archives: June 2018

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信息时代的美国高校教学模式与管理机制管窥

摘 要:进入信息时代的美国高校课堂正在发生着哪些变化?美国高等教育究竟是通过何种方式构建起全球声望与学子感召力?何以能在全球高等教育激烈竞争中保持长久领先地位?笔者从在美国东部高校访学一年多期间的实地观察与体验中,对其顺应信息时代社会变革的教学理念与教学模式创新、深入细节的教学“他律机制”设计、有效的师资管理体系以及精准的数字化校园管理水平等高校核心竞争力构成要素的特点进行深入分析,并尝试从中汲取出可供我国高校发展所需的借鉴经验。 关键词:教学模式;他律机制;师资管理;数字化校园 在世界知名的《美国新闻》(U.S. News) 、世界大学排名(QS)、《泰晤士高等教育》世界大学排名(THE)和上海交通大学世界大学学术排名(ARWU)等2016年全球大学排名榜中,美国大学在排名前100名的学校中分别占53%、40%、30%、53%,在全球居于绝对领先优势。美国高等教育究竟是通过何种方式构建起如此强势的全球声望与学子感召力?笔者通过一年多的美国访学观察与体验,发现其顺应信息时代社会变革的教学理念与教学模式创新、深入细节的教学“他律机制”设计、有效的师资管理体系以及精准的数字化校园管理水平,构成了美国高等教育长久保持国际领先优势的核心要素。 互联网时代背景下的美国大学教学理念与教学模式变革 在传统教育中,教师在学生群体中所形成的权威性主要源于其对于某个专业领域知识的精通。教师的这种专业权威性曾促使 “聆听教诲”成为校园课堂中的主要授课模式,学生往往处于被动地位,主要依赖教师教导来获取其进入社会所应具备的相关知识技能、社会规范以及价值观。但随着信息科技革命的不断深入,源于知识优势的教师权威性基础也随之逐渐坍塌。在当今互联网时代的大学课堂上,教师在台上讲课,台下学生往往会通过笔记本电脑、手机或平板电脑随时查询课堂中的教授内容,Coursera、Lynda等网络在线教育平台则提供了世界顶尖教师的专业课程。因此,当下的学生们可以就自己感兴趣的知识,借助互联网清晰地获取整个专业“知识图谱”,以及该领域最权威的前沿学术成果。对于已习惯实时搜索、多线程处理信息的“网生代”学生,以往线性传播专业知识的“独白式”讲课模式,俨然已不能满足他们的学习需求。 面对信息时代的社会变革,美国大学中的学生主体地位以及个性化学习需求不断得以重视,他们不再将课堂授课视为获得教育的唯一方式,翻转课堂、网络学分课程、终身学习、技能分享等新的教学理念与教学方法层出不穷。美国大学的课堂也早已突破“概念—分类—历史—属性—未来”等类似线性内容的教师独白式授课模式,而是采用“观察—移情—发现问题—调研—查找文献—寻找答案—验证答案”等类似螺旋式课程模式来探索本课程的知识脉络、学术规律以及背后的学术价值与社会价值,课堂中呈现出的是一种相互对话与反复质询的交互机制。 藏于细节的学业“他律”压力机制 在美国东部访学期间,发现美国大学课堂中几乎见不到教师课前点名、学生上课睡觉或旷课等现象,图书馆里的自习室里总是挤满了学生,来这里求学的学生平日总会感受到繁重的学习压力。美国高校通过建立起一整套教学管理与评估体系,对学生形成有效的“他律”压力机制,从而促使学生们在严格的教学管理机制中形成学习自觉性。 1.课程计划—师生间的“契约单”。在美国大学的第一节课上,每位学生会拿到一份该课程的教学计划表,表格中详细描述了这门课程的教学目标、考核方式与评分细则,以及每一节课的教学内容、相关阅读书目或参考网站,教师还会在课上做详细说明。学生一旦确认选修这门课程,就得严格按照教学计划表中的规定执行。教师同时会按照计划表中的要求,对平时作业、课堂讨论、结课作业及时计分,如果某位学生在上课期间的平时分数过低,还会收到教师的“黄牌警告”。若最终课程分数不及格,这位挂科学生就得另交一笔不菲的课程重修费(最便宜的州公立大学,每一学分大概需要450美元~550美元左右,每一门课2学分~3学分不等)。反观国内大学,尽管教师也写教学大纲,只要提交归档后就算完成了任务,之后很少会做修改,而没能成为与学生进行教学沟通,并对自身教学和学生学习形成有效管理的手段。 2.课后阅读、课堂研讨、量化评分—压力巨大的日常学习。美国大学教师一般会在课前详细规定每节课的阅读内容甚至阅读页数,学生在上课期间要面临大量的专业书籍阅读任务以及平时作业,这会极大影响结课成绩。国内部分教师也会在课上提供一些相关书目;但由于缺少具体量化要求,以及课堂讨论等相关考查督促机制,专业书籍的看与不看全凭学生个人自觉,从而难以有效激发和督促学生的实际课后阅读行为。 国内大学的课程考核方式一般较为宽松和简单,大部分教师一般只是在课上布置一个论文题目或是创作作业,直到期末才进行考试或收取作业。由于学习评价体系过于依赖期末考试的分数结果,中间缺乏“过程管理”,从而致使学生在上课期间缺少有效压力,很容易形成平日休闲娱乐,考前熬夜突击应付的学习习惯。而美国大学生对平时学习更为重视,通过建立有效的过程量化评分体系以及繁重的课业量,促使学生有效保证了学习深度与品质。 3.小组汇报、作业答辩与毕业展—课堂仪式中的尊严压力。美国大学教师一般不会在课上勤点名或在课上直接批评学生,课堂秩序主要是通过课程评分制度以及常年形成的课堂文化礼仪进行维系,而这种形成普遍校园共识的课堂礼仪文化的力量会比纪律的约束更为有效。 除了这些隐性的课堂礼仪外,还有一些常规性的课堂仪式,如结课作业演讲、论文答辩以及毕业展。在结课作业展示环节,学生都会面临很大压力,因为任课教师一般会邀请来很多相关专业课教师以及不同年级学生一同在台下旁听,每位学生都要上台进行作业展示并接受现场答辩。 毕业论文答辩一般都安排在带观众席的报告厅或剧场进行,面向全校师生开放。教师们会着正装出席,答辩时间会很长,答辩会后还会举办一个小型的庆祝会。与国内不同是,美国东北大学等高校的研究生毕业论文在答辩前,还要求必须要找到一定数量的论文读者,每一位读者的名字还会被印到论文的封面上,以促使学生在论文写作中需要不断倾听读者的意见,不断修正论文中存在的问题。 美国高校教师的“甜枣”与“大棒” 美国高校没有全国统一的管理制度,各州可自主制定高等教育法及其相关管理规则。美国各高校间,通过充分的行业竞争,逐渐形成了一整套有效的师资管理模式,并促使高校教师职业本身在美国社会中形成了较高的社会声望,从而不断吸引社会精英人才加入其中。 1.中等偏上的薪酬保障与科研成果转化办公室。美国大学教师的平均薪酬在整个国民职业体系中属于中等偏上水平。据2015年美国劳工部发布的《全美职业就业与收入评估》数据显示:大学教师平均年薪为77,480美元,其中讲师薪酬偏低,大约5万美元;助理教授的年薪约8万美元;副教授8万美元~10万美元;教授12万美元~18万美元。 除此之外,美国高校不断加强自身科研转化能力,很多大学纷纷成立科研成果转化办公室,并培养了一大批懂科研、懂法律、懂商业的技术转化职业经理人,这些职业经理人会帮助教授的科研成果有效实现商业市场转化。教授只需在学校安心从事研发即可,节省了大量的宝贵时间与精力,同时,还能获取丰厚的商业利润收入。这种科研转化机制的建立促使美国社会中形成了有效的知识创新生态体系,高校科研成果—资本—人力—社会需求之间实现了有效对接与相互激发,从而不断推动美国在科技、军事、医疗、教育等领域在全球保持领先优势。 2.透明的师资公开选拔机制。为有效保证学校师资水平,美国高校普遍实行教师公开招聘制以及严格透明的招聘考核程序。教师招聘信息公告必须要刊登在本专业的杂志、公开发行的报纸或知名网站上,一个高校教师职位往往会吸引几百名应聘者。学校还会成立专门的跨部门考评小组,按照提前公布的考核程序对应聘者逐一考查。 3.严格的淘汰机制。经历了过五关斩六将之后的新入职年轻教师,又要立即面临美国高校“非升即走”的巨大工作压力。新入职的教师要与学校签订一份包括聘用职称、科研与教学要求、聘期、工资、福利等详细内容的聘用合同,双方需共同严格遵守聘约。如果教师在任期满后,其教学、科研成绩没有达到要求,未能得到晋升,就必须另谋他职。 美国高校教师职称共分为:助教(Instructor)、助理教授(Assistant Professor)、副教授(Associate Professor)、教授(Professor)。为了有效稳定学校教师骨干,美国高校还普遍实行终身教授制(Tenure System)。学校会为终身教授提供长期稳定的教学和研究机会、永久的就业保障和稳定的经济收入。 高效、人性化的数字化校园服务与管理体系 美国高校的信息化程度较高,师生入校后每个人会有一个校园ID卡和ID号,其在学校中的所有相关信息与服务都会与这个ID号绑定。凭借这个ID号,其可以在学校任意一台电脑上登录进入自己的电脑桌面,可以随时在校内外使用数字学术期刊、Lynda等网络在线课程、选课、作业提交、校内邮件服务、图书借阅、餐厅消费乃至电子产品折扣等多种服务。在美国东北大学,全校的打印机全部联网使用,极大提升了打印机的使用效率。在三层楼的艺术学院里,只有三台联网打印机,教师若有需要打印的文件,直接通过自己的ID号联网打印就行。在学校的公共空间里,师生使用自己的校园ID卡,随时可以刷卡付费打印。为了更加有效服务于互动讨论式授课模式以及学生的小组作业讨论,美国大学的图书馆与教室里会放置大量的白板、触摸屏与活动桌椅,还配备有投影或触摸屏的自习室“包间”。 美国高校通过建立起便捷高效的数字化校园服务与管理体系,极大优化了校园管理的执行效率,减少了大量的校内工作流程环节与办理时间,减少了行政管理人员的数量,为师生节约了大量宝贵时间。诚然,美国高等教育并非尽善尽美,如饱受诟病的高昂学费、名校精英阶层子女固化、公立大学经费不足等,并同时面临着社会经济不稳定、网络在线教育冲击、教职终身制的逐步崩溃、教师权威性降低等时代挑战。但不可否认的是,美国高校通过依赖其独立自主、兼容并包、自由竞争的生态机制,使其全球教育的主宰地位仍在延续,并通过其持续培育出的大量精英人才以及科研创新成果不断助推美国新产业的强势崛起。 高等教育的发展依赖于全球人才的自由流动,而美国,恰恰正处于这个系统的核心节点。访学期间,笔者被美国大学中与时俱进的教学理念,深入细节的“教学他律机制”设计,有效的师资管理与激励体系,高效、精准的数字化校园管理水平所打动。“钱学森之问”常常会在国人心中叩响,它已成为中国教育发展的一道艰深命题。破题需要改革的勇气,观念的转变,同时也需要可执行的行动细节。愿以上不成熟的观察与思索,能抛砖引玉,并期待能有更多的中国教师一起携手,不断改进我们身边的教育工作细节。(作者:吕欣,单位:中国传媒大学艺术学部动画与数字艺术学院) 报道转自《北京教育》杂志

June 28th, 2018|Uncategorized|

南大生物医学及中医双学位课程 报读人数减少 近五年每年约30名学生

南洋理工大学开办本地唯一的生物医学及中医双学位课程,报读人数有减少的现象。过去五年修读课程的学生,每年平均约30人。 南大的生物医学及中医双学位课程过去五年每年收30人,比起2005年课程推出头几年每年约80人,少了六成。南大受询时说,有一半的毕业生,毕业后没加入中医行列。业内人士和学生认为,学生人数萎缩原因之一,是出路和薪水有限。 南大生物医学及中医双学位课程大二生梁龄尹说:“这个课程你要读五年,可是普通的其他大学生,他们可能就读三四年,可是我们毕业出来的薪水可能只是2000多元,可是他们的一出来就直接3000元起。” 南大生物医学及中医双学位课程前毕业生陈德洋中医师说:“很多公司不愿聘请经验较少的中医师。我觉得现在越来越多慈善机构在扩张,他们请的大多数是义务医师,而全职的医师就比较少。” 尽管如此,南大指出,课程提供广泛就业机会,如生物研究员、中医师、行政人员等。南大也同中华医院和同济医院合作,提供实习机会和奖学金。本地最大中医慈善机构之一的中华医院目前聘请较多义务医师约400位,全职中医师仅约20人,下来将为毕业生提供更多机会。 善机构中华医院营运总监许文楷中医师表示:“中医其实是处在非常好的契机,国际上很多使用中医。我国政府也非常支持中医的发展,中医继续教育给予基金的协助,还有中医药发展基金,所以我们也要把集中力量,如何更好地利用政府资源,更好地培养人才。” 卫生部表示,目前本地医疗领域以西医为主流,中医扮演辅助角色。为了让中医同西医更好地融合,中医必须通过验证和证据来证明安全和有效性,例如目前公共医院已允许采纳针灸疗法,因为医学已有足够证据证明针灸的安全性。卫生部将继续同南大和中医领域紧密合作,提升中医水平和素质。 卫生部表示,本地每年有约70到100人注册为中医师,其中约三成来自这个课程的毕业生,这个百分比在过去几年保持平稳。   报道转自8频道新闻及时事

June 28th, 2018|Uncategorized|

首届新加坡国防科技峰会拉开帷幕

首届新加坡国防科技峰会拉开帷幕。来自15个国家的400名代表齐聚狮城,就军事科技等课题进行交流。 峰会以第四次工业革命对国防与安全的冲击为主题。国防部长黄永宏在晚宴致辞时,就谈到新兴科技带来的机遇与风险。 为期三天的峰会由国防科技局主办。   报道转自8频道新闻及时事

June 28th, 2018|Uncategorized|

ConnecTech Asia 人工智能成新兴科技一大亮点

在本区域最大规模资讯通信及媒体盛会ConnecTech Asia上,人工智能是各类新兴科技当中的一大亮点。 2000个参展商里,超过10%都把重点放在人工智能上,包括资讯服务、监控、金融交易和数据分析等领域。   报道转自8频道新闻及时事

June 28th, 2018|Uncategorized|

今年6月学校假期儿童健身需求 比平时多三成

许多家长会趁学校假期带孩子出国游玩,但也有父母利用这段时间,为孩子聘请私人健身教练,帮助他们减肥和强身健体。 受访的健身中心指出,今年6月假期的儿童健身需求强劲,比平时多出两、三成。 一些健身中心为7岁以上儿童提供一对一的私人健身服务。教练可以在健身中心或者上门为孩子上课,每堂课长达1个小时,收费是大约90到100元。 Gold’s Gym创办人曾子杰说,由于儿童还处于成长阶段,因此他们会慎选适合孩子的运动。 “我们要做比较有趣的东西,比如仰卧起坐,立卧撑跳,没有用器材做的运动会比较好。教练在教的时候,也可以跟孩子一起做,小孩子一边看一边学也学得比较快。” EzFit创办人瓦尔南说,他们平时为2、30个孩子提供服务,而到了学校假期,就会接到更多询问和预约。 他指出,有些家长希望能在短期内看到孩子有显著的瘦身或健身效果,但这是不健康的做法。 瓦尔南说,他们一般主张让孩子在一个月内,体重减少2到3公斤。重点是要孩子持续运动,因此他们会要求孩子每天做功课,运动10到15分钟,同时也会检讨孩子的饮食习惯。 健身教练也表示,他们一般不鼓励家长和孩子一起上课,因为这会让孩子分心或感到有压力。   报道转自8频道新闻及时事

June 26th, 2018|Uncategorized|

本地艺术家和SOTA讲师 有意提名出任新一届官委议员

本地艺术家兼社会企业家云天伟和新加坡艺术学院讲师刘意萍有意提名出任新一届官委议员。 本地艺术群体今天(24日)召开公开会议,介绍了这两人。 43岁的云天伟是艺术空间“后·博物馆”的创办人;42岁的刘意萍除了担任讲师,也是一名视觉艺术家,她创办了非营利组织“社区文化发展”。 另一方面,社会企业家郭晓韵和德赛汽车电子公司高级副总裁阿兹蒙确定将在官委议员的任期届满后,卸下职位。 阿兹蒙说,由于工作繁忙,因此决定不寻求连任。已经担任两届官委议员的郭晓韵则表示,应该给予其他人机会。 公众可在下个月6号之前,向国会特选委员会提名下一届官委议员。特委会将选出符合条件者,最终名单则由总统决定。   报道转自8频道新闻及时事

June 26th, 2018|Uncategorized|

南大五年蝉联 QS年轻大学排名榜首

本地大学在国际排行榜中再创佳绩。南洋理工大学在国际教育市场咨询公司QS的年轻大学排名中,连续五年蝉联榜首。来自亚太地区的大学整体表现亮眼,在前十名排列中,占据七个位子。 根据QS所发布的最新世界50间顶尖年轻大学排名,南大在学术研究的影响力、声誉等方面都取得不俗成绩,因此名列前茅。 多间来自香港、韩国和澳大利亚的大学也跻身前十名,日益巩固亚太地区作为国际教育枢纽的地位。 跻身前十名的还包括来自法国和芬兰的大学。南大在QS早前所发布的全球顶尖大学排名中也取得亮眼成绩,名列12,同排名11的国立大学,双双领先于其他亚洲大学。   报道转自8频道新闻及时事

June 22nd, 2018|Uncategorized|

工教院学生没钱买书搭巴士 当局证实:真人真事

本地一名就读工艺教育学院的学生,连搭一趟巴士都得向同学借钱?23岁女学生玛莎的故事,早前在网上流转,获得不少人的同情。不过也有人质疑事件的真伪,对此社会及家庭发展部过后证实,是真人真事。 非盈利组织Beyond Social Service本月初在Facebook专页上贴文,以第一人称的方式,分享了工教院学生玛莎(Martha,非真名)的故事。文中描述她从小到大,因贫穷带来的一系列悲惨经历,以及近来因经济辅助计划的津贴接济不足,和她和家人所面对的困扰。 塑料袋充当书包 玛莎在文中表示,自己整个中小学期间,都没能像其他孩子一样,拥有一个书包。“我必须把铅笔和书本放进塑料袋内。” 她还说自己每天必须走路上学,“我走得快,就能在30到40分钟内到达。” 同学因此嘲笑她,但她表示:“我不在乎,我只想读书。” “刷友情卡”借钱搭巴士 今年已经23岁的她,正就读工艺教育学院,但贫穷对她生活上带来的困扰仍未停止。她在7日的贴文中写道:“今早也是,我没钱坐车去学校。” 她表示,母亲帮她向邻居借钱,但大家都为生活而挣扎。结果还是学校的同学借了她几块钱,让她能为易通卡充值,成功到校报到。   家中整体状况不好 根据社会及家庭发展部16日发布的帖文,玛莎与母亲及她同母异父,仍在读书的兄弟姐妹,同住在一间租赁两房式组屋。 玛莎的父亲正在监狱服刑;她的母亲则患有抑郁症,经常出入心理卫生学院(IMH),已被评估一段时期内不适合工作。另外她的两个前任丈夫,也没有提供她任何的生活费。 玛莎谈起母亲时,形容她为一个很有恻隐之心的人。“可能因为自己的个人经历,她看到别人或动物受伤时,她不能忍受,看到有人在街上捉弄猫咪,她也一定叫我去帮忙。” 而玛莎自己的身体状况也不好,她的肺部不健康,上个月才因咳出太多血而住院,不过她没有遵照医生的指示多留院几天,她想回家照顾家人。 本地组屋(资料照片:今日报) 坚强面对困难 “我还OK” 虽然路途艰辛,但玛莎对于生活仍持正面积极的态度。“我的生活OK啦,有时候,我还是会烦恼一些事,但大多数时间,我OK。” 由于外表和穿着比较中性,她常常会面对别人对她外貌的批评。但对学业而言,玛莎有自己的坚持。她在帖文中写道:“我明天有考试,但我不担心,我知道我百分之百会及格。” 她也表示,自己因为不能负担买书的钱,因此没有任何课本“我只要在科室里认真听讲,并试图想象老师所说的话,这一切都在我的脑海中。”接着补充说,自己会致电同学,让他们把课本内容念给她听。 另外,主修工程科系的她,对于电工也有一手。她表示家中所有的电器,包括手机,都是由自己修理的。“我不是从学校里学的,我只是把电器拆开,然后研究一会,直到我开始理解。” 获得资助 非盈利组织Beyond Social Service本月7日发布帖文后,引起很大的回响,许多网友留言、转发,表示对玛莎的同情,但也引来一些人的揣测,及质疑个案的真实性。所幸,事件在近十天后有了新的发展,社会及家庭发展部16日在Facebook专页上发文,不仅证实真有其人,也详细列明八项玛莎家庭获得的资助。 社会及家庭发展部也表示,公众若知道有人需要帮助的话,可以拨打社区关怀热线ComCare Call 1800-2220-000,亦或者到最靠近的社会服务中心(www.msf.gov.sg/ssolocator)或家庭服务中心(www.msf.gov.sg/fsclocator)。   报道转自8频道新闻及时事

June 22nd, 2018|Uncategorized|

李绳武获颁19届ACM最佳论文奖 7月起担任哈佛大学助理教授

李显扬长子李绳武凭借“可信机制”(Credible Mechanisms)的论文,获颁第19届ACM计算与经济年会的最佳论文奖。他也将从7月起,担任美国哈佛大学经济系助理教授。 哈佛大学前天(18日)在官方网站上,恭喜哈佛大学研究员学会(Harvard Society of Fellows)的初级研究员李绳武,凭借一份同斯坦福大学(Stanford University)研究员Mohammad Akbarpour所撰写的论文,获颁本届ACM计算与经济年会的最佳论文奖。 两人早前向该年会投稿这份名为“可信机制”(Credible Mechanisms)的论文。 他们将于当地时间6月20日,在康奈尔大学(Cornell University)的发布会上呈现这份获奖论文。 另外,网站上也阐明,李绳武将从今年7月1日起,担任哈佛大学经济系的助理教授。 第19届ACM计算与经济年会于本月18日至22日,在康奈尔大学举行。   报道转自8频道新闻及时事

June 21st, 2018|Uncategorized|

南洋理工生研制冷冻酸奶国际赛夺冠

菊花枸杞子、芋头椰子,以及什锦莓,当这些食材融入制成冷冻酸奶时,碰撞出的美妙滋味,让一群南洋理工学院毕业生击败国际知名品牌,在国际大赛中荣获最佳乳制零食。 这个参赛队伍是由修读食品科学与营养学课程的李佳雯、刘腾辉、郭芊伶和庄伟玲组成。他们年龄介于20岁至22岁,去年修读一个课程单元时,花了四个月研发三种口味的冷冻酸奶。 该产品从超过80个参赛作品中脱颖而出,击败国际品牌如CP-Meiji和Amul的参赛产品,在世界乳品创新奖中获得最佳乳制零食。 组长郭芊伶说,小组曾向100多名青年做市场调查,了解他们对乳制品的喜好与需求。 “我们尝试制作酸柑和橙子口味,但味道不理想。我们也试过结合菊花与芋头,但冷冻酸奶几天后变苦又发出异味,最后就决定制成菊花与枸杞子,以及芋头和椰子。” 为了增加营养和口感,他们也在酸奶中加入奇亚籽。 俏丽亮眼的包装也入围最佳包装设计决赛。该设计出自修读视觉传达设计的三年级学生黄姿颖(19岁)。她说,产品的主要受众群是青年,因此选用各种鲜艳颜色,抓住他们的眼球,并以小巧椭圆形杯子为主,方便携带。 另一组学生的高钙酸奶饮料则入围最佳乳制饮料和亚洲最佳乳制产品的决赛。 由年龄介于19岁至21岁的王翰轩、郑慧萍、纱菲齐亚和张可安组成的队伍,在研究时发现鸡蛋壳含有丰富钙质,决定大胆在饮料中加入磨成粉状的鸡蛋壳。饮料以年轻人喜爱的格雷伯爵茶为主,再加入天然罗汉果萃取物增加甜味。王翰轩说:“能进入决赛,我们感到惊讶和开心,因为投入很多心血完成。我们也可以大胆发挥创意研发新产品,这是一个很好的经验。” 南洋理工化学与生命科学系副主任许明哲指出,校方过去八年来都有参加世界乳品创新奖,并希望借由该平台提高乳制品业者对学生作品的认识,了解它们的潜能从而推出市场。 他说,2010年和2011年的作品都夺得最佳冰淇淋,并分别获得双胜西餐馆(Swensen’s)和一家马来西亚乳制产品公司青睐推出市场。校方也正与业者合作,探讨今年参赛产品推出市场的可能性。   报道转自联合早报

June 21st, 2018|Uncategorized|
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