Monthly Archives: May 2017

在“全球人才竞争力指数”调查中，新加坡排名虽与2016年持平，但获得74.09分，比2016年的71.456分来得高。 一项对培养、吸引和留住人才方面竞争力的调查显示，新加坡处于领先地位，在全球118个国家中排名第二，也是亚太地区表现最好的国家。 这项“全球人才竞争力指数”（Global Talent Competitiveness Index）调查，由英士国际商学院（INSEAD）、新加坡人力资本领导能力研究院（HCLI）和人力资源公司德科集团（Adecco）携手展开。 新加坡排名虽然与去年持平，但获得74.09分，比去年的71.456分来得高。 瑞士榜首位置不变，英国则跃升第三。第四至第十位的国家依序为美国、瑞典、澳大利亚、卢森堡、丹麦、芬兰和挪威。 东亚、东南亚和大洋洲地区国家中，仅新加坡和澳大利亚名列全球前10名。本区域其他国家排名依序为：新西兰（第14）、日本（第22）、马来西亚（28位）、韩国（第29）等。 今年调查以“塑造工作未来的人才与科技”为题，关注科技进步对人才竞争力的影响。调查涵盖激励因素、人才吸引、人才培养、人才保留、劳动力技能、知识能力六大范围共65个参数。 从具体参数的表现来看，新加坡的政商关系良好，企业容易经商和招聘人才，同时新加坡的技师和半专业人士的技能，以及高管人员的知识技能也表现卓著。 调查认为新加坡不足之处包括：职业课程报读率、对外来移民包容度、专业人士占就业市场比率等。 调查机构今年也首次推出“全球城市人才竞争力指数”（Global Cities Talent Competitiveness Index）。新加坡在46个世界城市中排名第19。排名前三位的分别为哥本哈根、苏黎世和赫尔辛基。 科技在取代各层级工作的同时也创造新机遇。英士国际商学院负责全球指数的执行董事布诺朗万（Bruno Lanvin）说：“科技正改变我们生活和工作的方式，尽管这种改变并不总是以惊人的方式出现……哪些经济体能够在把科技进步转换为创造就业的竞赛中领跑，将取决于他们的人才是否充足和具竞争力。”

超过六成的耶鲁-国大学院毕业生，在毕业典礼前已经找到工作，或决定进一步深造。这也是学院的第一批毕业生。 创办六年的耶鲁-国大学院举行首届毕业生的毕业典礼。 陈庆炎总统和主管高等教育及技能的教育部长王乙康也受邀出席了。 学院是在2013年迎来首批119名学生，他们在今年完成学业，大部分找到工作的毕业生选择加入公共服务和咨询相关的工作。选择继续深造的毕业生，大多将前往康乃尔大学或哈佛大学。 出席毕业典礼的教育部长王乙康说，由耶鲁大学和国大联合成立的文理学院，在我国高等教育领域拥有特殊的地位。

如何培养青少年对艺术的兴趣？电影能否塑造青少年价值观？……今年的O水准普通华文考试今天刚结束，就有家长直呼作文题目难度过高，涉及学生所不熟悉的艺术课题。 考试今早约8时开始，分为两份试卷。第一份试卷历时两小时，有“实用文”和“作文”两个部分，后者共有三道考题，考生可任选其一作答。 岂料，第一份试卷结束后不久，就有家长指出，作文题目难度过高，三题中有两题涉及学生所不熟悉的课题。 女儿刚在去年考完O水准的李群（42岁）就说：“艺术的范围很广，究竟什么才算是艺术？如果要写得很专，学生就必须懂得辨别不同的艺术类型，并从中择取，这对他们而言不容易。而如果只是笼统地谈艺术，又难免沦为泛泛之谈。” 至于电影，李群认为，学生虽常看电影，但多数是为了追星。“他们不是从寻找意义或价值观的角度出发，因此要他们在考试时转换思维，是很难做到的，除非平日就有锻炼。” 另一名家长张先生（50岁，文字工作者）则育有12岁和15岁的孩子。他坦言，题目乍看之下相当困难，因为艺术“离学生的生活比较遥远”，而电影“通常只是看做消遣，学生没有什么机会分析内容或进行讨论”。 他也认为，要准确作答的前提是，学生必须充分理解题目中的多个关键词，如“价值观”“保守”等等。 去年刚考完O水准普通华文的温姓学生（16岁）则透露，今年的考题都是课堂上并未讨论过的课题。 她说：“虽然学校会举办与电影艺术相关的活动和展览，但都是比较表面的、不深入，要写成文章很有困难。”